El ritmo en equitación

Uno de los objetivos fundamentales de la doma, es el ritmo, el cual debera ser cadenciado. El jinete debe saber enseñar o mejor dicho plasmar en el caballo el son adecuado y correcto, debe ser el Metronomo del caballo,midiendo y acompasandolo a su medida dentro de la escala de entrenamiento del potro o caballo. Por ello, al igual que el musico no deja a nadie usar su instrumento musical, el caballo no puede estar cambiando de manos ajenas a la de su jinete, sobre todo durante el periodo y el transcurso de la doma. Para llegar a conseguir acompasar el ritmo de un caballo, es necesaria la descontracción el pilar basico de una buena y razonada instrucción. Si el caballo no trabaja relajado y con su musculatura descontraida, todo lo demas no tendra sentido alguno.

Finalidad fundamental de la crianza del PRE- la Doma Clasica

En el ámbito del PRE, de las alrededor de 1000 ganaderías registradas en el mundo, no llega a una veintena las que están orientadas hacia el deporte. Incluso algunas de ellas no quieren asumir exclusivamente el calificativo de "yeguada para el deporte", quizá por temor a abandonar su mercado tradicional del morfológico y del caballo de silla. Se trata, en cualquier caso, de un bajísimo porcentaje que no permite comparación con otras razas o marcas de caballos, en las que el 100% de la cría está orientada al deporte. La pregunta que surge es, ¿Y qué más da? ¿Qué importa que se críe para las competiciones morfológicas, y más si sigue habiendo demanda?. La respuesta, desde el ámbito de la Doma Clásica es que ello supone un grave daño a la raza, un daño que se extiende a todos los animales, a todas la ganaderías, y más al contar hoy con las técnicas de bio-reproducción asistida que permiten multiplicar por mil su área de influencia.
Criar con el solo criterio de la belleza destruye la funcionalidad de los animales. Así llevamos más de sesenta años, criando para un mercado de clientes que pugnan por tener el caballo morfológicamente más bello, sin importar la fuerza, la resistencia, la elasticidad, la flexibilidad de nuestros animales. Esta es una realidad que en un mundo cada día más volcado, en todos los ámbitos, en ver la vida desde la utilidad, desde la función, nuestra cría de PRE se hace absolutamente anacrónica, tanto como los huevos joya de Fabergé, famosos por haber sido creados para los zares de Rusia para ser regalados a las emperatrices en Pascua. Todos ellos descansan tras fuertes medidas de seguridad, el temor a que se rompan, se dañen, hace que sus "boxes" sean de cristal blindado. Esto es algo que está acabando con la raza en lugar de protegerla, conservarla y transmitirla a generaciones venideras.

Entrevista a Álvaro Domecq

Entrevista a Álvaro Domecq Romero “Me he dado cuenta de que para poder criar, comercializar o domar un caballo hay que seleccionar mucho”
D. Álvaro Domecq es jinete, rejoneador, ganadero, maestro, fundador de la Real Escuela Andaluza del Arte Ecuestre e impulsor del PRE en España y en el mundo entero.

Lleva jinetes y caballos enseñados por él a varias olimpiadas y ahora está sembrando toda Europa con su experiencia y conocimientos. Sin lugar a dudas, actualmente, es el hombre más prestigioso de la Equitación española y uno de los más importantes del mundo.

Empecemos con los homenajes, ¿cuál ha sido el motivo del que le han dado en Viena recientemente? Viena es una maravilla. Es una Escuela que tiene más de 400 años y se llama Escuela Española de Viena. En el otoño del 74, yo vivía en la embajada española de Viena gracias al señor López Rodó quien era el embajador y muy amigo de mi padre. Yo me acuerdo cuando estuve allí de alumno y le decía al taxista Spanische Reitschule. Allí hay tanta categoría, tanta maravilla, primero por ese maravilloso picadero, segundo por la equitación que se practica, que los caballos tienen un gran rassembler, que parece que se van a parar, siempre están muy a compás. Es una equitación que yo cuando la veo la admiro, y es difícil de asumir. Para mí ha sido todo, porque he admirado mucho esa maravilla y me ha servido para la equitación. Las cosas que yo vi y aprendí allí me hicieron un jinete.

¿Cuál ha sido su participación en este homenaje?
He tenido la gran ilusión primero de entrar en ese picadero como jinete porque siempre lo había hecho como alumno; segundo entrar montado en un caballo español; tercero hacer un paso de dos con Ersnt Bachinger quien era jinete cuando yo era alumno y es un señor que lo sabe hacer todo en equitación: riendas largas, corvetas, cabriolas, de todo. Y después la categoría de la Escuela, la directora me ha tratado de maravilla. Y también poder enseñar en ese picadero lo que es un poco mi equitación, con caballos de mi hierro. Ha sido una emoción tremenda. Ha sido algo que no esperaba y fue muy emocionante.

D. Álvaro, usted ocupa un puesto relevante en esta Institución, ¿cuál es y en qué consiste? Me nombraron miembro del Consejo. Es una reunión que se hace todos los años donde se habla de los proyectos nuevos que allí tienen, y como la Escuela ha pasado de ser pública a ser parte privada, tienen muchas más cosas que hacer. También nos hemos reunido en otros países y se habla mucho de equitación con hay gente muy importante: jinetes de doma, ganaderos, empresarios,... y es para mí un honor formar parte de ello.

Sus caballos también han ido a Budapest ¿qué hacen allí?
En Budapest hay mucha afición. Había una gran Escuela de Equitación fundada en 1700 pero fue bombardeada en el año 45, no pasó como en Viena que Podhajsky pudo salvar los caballos gracias al general Paton, allí se hundieron, y hoy en día quieren recuperar esa Escuela. Creo que tienen ayuda de la Unión Europea, el sitio es muy bonito en el palacio de Pest, ellos vieron la ilusión mía cuando yo monté la carpa, y ellos están haciendo lo mismo, además necesitaban ejemplares que hicieran cosas y allí están mis caballos. Yo voy de vez en cuando para ver cómo siguen, les envío a algún jinete también. Pronto habrá una fundación importante, donde yo sólo he puesto un granito de arena para ayudarles.

Siguiendo con Europa, ¿usted qué relación tiene con los señores Kasselmann y Schockemöhle? Alemania es un sitio donde se puede aprender mucho y he tenido la suerte de que ellos han contado conmigo. Yo traje a mi casa unas yeguas de ellos para probar un cruce con el caballo español, porque estos señores con todo lo que pasó en las Olimpiadas con Invasor estaban muy interesados en la suspensión, en la cabeza de nuestro caballo, en su inteligencia. Yo tengo unos sementales muy buenos y hemos incluso criado algunos potros que son conocidos por la gente de la equitación. Además tienen una subasta muy importante donde un potro de mi hierro ya aparece en sus libros. Creo que ahí me va bien porque aprendo y me he dado cuenta de que para poder criar, comercializar o domar un caballo hay que seleccionar mucho y quiero seguir ahí en Alemania con los señores Kasselmann y Schockemöhle

Su infatigable búsqueda del caballo funcional le ha llevado a hacer cruces de nuestro PRE con otras razas, ¿qué resultados ha obtenido hasta ahora? Yo creo que los resultados son buenos, tengo algunos caballos y potras que se montan y creo que es una gran experiencia. Pienso que vamos a tener éxitos a nivel mundial y eso es importante. Yo siempre he buscado un buen semental y ahora tengo buenos potros de un buen semental en mi casa, pero también los tengo en el cruce con yeguas de origen que son buenas para la doma.

D. Álvaro, recientemente se ha desprendido de algunos ejemplares de su espectáculo, ¿cuáles tiene ya entre manos y en qué sobresalen en la doma? Yo tenía una colección de caballos fantásticos, pero lo más importante es que se los he ido enseñando a jinetes, ganaderos, gente que sabe de caballos y la verdad es que eran el no va más, porque hacían una buena Alta Escuela: levadas, corvetas,... Ha sido para mí una gran experiencia poderlos domar en mi casa y convertirlos en caballos de gran categoría, y esto me ha servido a mí para seleccionar a los sementales, a las yeguas,... El caballo español de esa categoría tiene hoy un gran mercado.

Hablando de doma D. Álvaro, ¿qué es lo más importante en nuestro caballo español? Al caballo español lo tenemos que tener en una puesta a punto fantástica: que el caballo esté galopando sin tener que ponerlo a galopar; que esté al paso sin tenerlo que empujar; y que esté con una impulsión tremenda. Lo más importante que tenemos que meter al caballo en la cabeza es la impulsión, y después todo lo que es doma, todo lo que es Alta Escuela. Mi padre siempre me decía "si haces algo mal, para y comienza de nuevo", es mi lema y es lo que le digo a mis jinetes, eso es muy importante en la Alta Escuela. Hoy yo lo aplico en el campo, en el Acoso y Derribo, en el Rejoneo, hay que exigirles su máxima expresión.

Y con respecto a los ejercicios, ¿con cuál disfruta más cuando adiestra a un caballo? La Alta Escuela es una maravilla. Yo soy un jinete que a mi edad todavía acoso pero a mí lo que me gusta es montar a los caballos que tengo en Alta Escuela, son ejemplares de los que no te cansas de montar porque tienen una impulsión de vida, y después todos los movimientos de Alta Escuela: poder hacer piaffe y passage con un caballo bueno me da una gran satisfacción. Y con respecto a los aires altos, yo aprendí mucho en la Escuela y después en mi casa donde siempre he tenido buenos caballos de levada, posada, corvetas de la que hemos aprendido a que el caballo haga todos los saltos que uno quiere, y el más espectacular que es la cabriola donde la base fundamental de ésta es el piaffe, el tierra a tierra para que el animal esté tan sometido que tú puedas levantarlo cuando te apetezca.

No le quiero poner en un compromiso para que no tenga que decir nombres de buenos jinetes de España, pero sí preguntarle, ¿cuánto tiene que tener un jinete de artista y cuánto de técnica?
La técnica es importantísima y para eso hay que aprender mucho. En España, yo creo que he hecho una labor importante con la maravilla de la Escuela de donde han salido grandes jinetes. A mí me gusta el arte, que es importante para el jinete. Hacer equitación con arte es una maravilla, y eso lo he recalcado mucho. Muchos jinetes que andan alrededor saben que aparte de ser buenos jinetes, deben ser artistas.

Preguntarle a usted sobre las bondades del PRE no sería novedad, pero sí que nos diga en qué se diferencia totalmente de otras razas. A mí, que he montado muchos caballos españoles, me encantan. Yo he tenido la suerte de criar bastantes caballos buenos, los he podido lucir rejoneando o en Alta Escuela. Todos estos ejemplares que yo tenía eran grandes artistas además de ser grandes caballos, y ahora tengo la suerte de tener un semental y un potro de una gran calidad. Si no tengo un buen semental prefiero dejar a la yegua vacía porque hoy un caballo cuesta mucho criarlo y después domarlo con la paciencia suficiente para que llegue a ser un gran caballo. Hay otros que prefieren los colores, diferentes capas, pero es importante que sea un buen caballo que tenga fuerza, que tenga inteligencia, que sea digno de montar porque yo creo que hoy el negocio del PRE está en la montura. Yo conozco grandes jinetes de Europa que montan al caballo español con gran placer.

Usted es la referencia del caballo en España, ¿cómo ve el panorama hípico actual? ¿qué pondría o qué quitaría? Veo que hay una gran afición. Te encuentras a gente que creías que no y se han convertido en grandes jinetes, gente que tienen en sus casas, en sus campos los caballos, y yo mismo me digo: ¡Qué gran afición hay! y eso es bueno porque se ve que el caballo español ha cundido y sobre todo en Europa donde hay muchas partes del mundo en la que encontrar caballos españoles, y eso es una maravillosa noticia para el caballo español y para todos los que estamos metidos en este mundo.
Por otra parte, siempre hay que quitar cosas, yo creo que los ganaderos hoy hemos criado demasiado y en lo que deberíamos centrarnos es en la súpercalidad. Yo prefiero tener tres o cuatro yeguas buenas que tener 20, y siempre seguir esa línea. Ahora tengo unos potros que ya tienen su destinatario si llegara el momento de venderlos porque estoy garantizando una calidad de caballo.

¿Qué propondría desde aquí a la ANCCE y a la RFHE que hicieran y que todavía no hacen? Hay gente muy importante en las dos, pero yo he tenido la gran suerte de que un caballo mío ha ido a las olimpiadas y eso es muy caro, y llegar hasta ahí que es muy difícil, por eso creo que la Federación se tendría que encargar de las ayudas. Y ANCCE debe ayudar a la calidad, como por ejemplo los depósitos de sementales que tenía Cría Caballar, aunque ellos ya tienen sus negocios, tendría que mantener esos depósitos de sementales de Écija, de Jerez, llenarlos de caballos buenos para que todos los ganaderos podamos beneficiarnos de un caballo de categoría.

También es presidente de la Asociación de Alta Escuela Española, ¿qué mensaje le enviaría a su Junta Directiva y a los asociados?
Que nos veamos en más ocasiones para poder hablar más, porque podemos tener distintos criterios y debemos unificarlos, fortalecerlos y convertir a la Alta Escuela Española en una disciplina que yo creo que tendrá mucho éxito.

¿Sin Baja Escuela puede haber Alta Escuela?
Es muy importante, eso lo he dicho siempre. Los principios del caballo son fundamentales. Hay que poner bien los principios para llegar a una buena Alta Escuela. De la primera doma del caballo tenemos que hablar mucho para que se haga pausadamente pero no parar.

Háblenos de su semental Embrujo.
Embrujo es un caballo que tuve en la Escuela desde potro y lo montó un buen jinete como es Ignacio Rambla y hacíamos el paso de cuatro que era casi un Gran Premio. Este caballo siempre ha tenido un buen paso, un buen trote, un trote largo estupendo, y un buen galope. Y me acuerdo cuando yo le preguntaba a los aficionados de Jerez cuando por todos los caballos de la Escuela y me decían: “Embrujo es el que más me gusta”. Yo me acuerdo de esa camada, Embroque también ha dado muy buenas crías. Después tuve a Invasor, Flamenco, todos eran caballos muy buenos pero Embrujo tenía unos riñones muy buenos, se le enseñó a hacer cabriolas y después estuvo mucho tiempo haciéndolas montado con José Gutiérrez. Es un caballo que tenía muy buena cabeza. Tuve la oportunidad de comprarlo en una subasta que hubo en la Escuela y ahora tengo la suerte de tener cuatro camadas y creo que es un caballo que me va a dar muchas alegrías, es un gran semental.

Algún consejo para quien empieza ahora a practicar la Equitación.
Primero, para mí es un gran placer el caballo, ir a una cacería de liebres a lomos de un buen caballo, el Acoso, el campo, y también todas las disciplinas que hay: el Salto, el Completo, pero la Doma es un placer porque tú le vas enseñando al caballo un compendio de cosas y después poderlas hacer con esa facilidad es como nadar en agua plana. Para mí la equitación es un placer y la inculco mucho. Hoy es uno de los deportes más atractivos

Comienzo del adiestramiento con los potros

REPRESENTACIÓN "LOS POTROS"

El caballo de Pura Raza Española, también conocido desde tiempos ancestrales como Caballo Andaluz, es el gran protagonista de la Real Escuela Andaluza del Arte Ecuestre, a la que llega poco después de cumplidos los tres años. Se le recibe con alegría y cariño, y desde entonces se le comienzan a aplicar los primeros métodos de doma que son básicos y, por lo tanto, fáciles de asimilar por el neófito.

Cuando ha transcurrido algo más de un año de adiestramiento, el potro ya está en condiciones de ser mostrado montado ante el público. Para ello la Real Escuela, posee en su repertorio una representación denominada "LOS POTROS". En la misma, sus domadores, seguros y con la ilusión de presentar a los que en un futuro serán grandes caballos en la Real Escuela, les hacen realizar algunos ejercicios elementales, aunque sencillos, al paso, trote y galope, ya que a estos caballos jóvenes no se les debe requerir más. El fin que se persigue con esta representación es doble: al tiempo que se enseñan al público estos ejemplares, también se logra que los mismos se habitúen a ejercitarse siendo observados, ya que al caballo joven le resulta extraño evolucionar ante la presencia de público.

Un piaffe ideal se daría cuando el caballo está reunido y trabaja fuertemente en una base corta, sin moverse del sitio. Las manos se elevan hasta que el antebrazo alcanza la horizontal mientras la diagonal y la simetría es perfecta entre sus patas. Los miembros posteriores deben también elevarse hasta que el menudillo de la pata posterior alcance la altura horizontal del corvejón del otro pie. En este movimiento, el cuello se eleva y se reúne y la grupa desciende, manteniendo un equilibrio perfecto.


Antes de enseñarle:
Es necesario que le hayamos enseñado ya la doma básica y que esté avanzado en la doma media. El caballo debe ser diestro y desarrollarse con soltura en las transiciones. También debe saber parar bien y salir desde ésta a paso, trote o galope, sin perder la reunión, por lo que antes de enseñarle el piaffe, conviene que trabajemos bien estos aspectos.

Iniciación:
Hay que empezar enseñándole a conseguir un trote lo más corto posible sin que se pare. Para retroceder el centro de gravedad del caballo, lo que hacemos es practicar las transiciones del trote-parada y parada-trote, además del paso atrás y paso atrás-trote. Con ello conseguimos trancos muy cortos, incrementando el peso sobre los posteriores e incrementar la reunión.
La pierna debe empujar al caballo hacia delante para que avance, y le retenemos con las riendas para que acorte los pasos, pero sin que se pare. Cuando veamos que empieza a pararse, hay que darle un empujoncito con las piernas para que no lo haga.
Si intuimos que el caballo se cansa del ejercicio e intenta pararse, es mejor que lo paremos nosotros antes de que él “se desmoralice” y lo haga por sí mismo, por lo que entonces será mucho más difícil reanudar la enseñanza. Mejor poco y bueno y que mucho y malo. Tampoco debemos desmoralizarnos nosotros, ya que enseñarle este ejercicio, así como muchos otros, requiere una buena dosis de paciencia. Hay que evitar las prisas y el querer que todo salga “ya”, porque lo más probable es que no consigamos más que complicar la enseñanza.

Lo decian los clasicos...

Jenofonte de su escrito "Arte Ecuestre" redactado sobre el 380 a. de C.

"Si es con una mano ligera como se le enseña al caballo a trabajar, enderezar su cuello, flexionar su cabeza, provocan el él acciones que le gustan y que le dan placer".

"Si se le empuja a tomare las actitudes que él mismo adopta cuando se pavonea, el trabajo le da placer, se vuelve magnifico, fogoso, brillante".

Plutarco en boca de Tucidides...

"De los potros más inquietos se hacen los mejores caballos cuando se acierta a darles la enseñanza y manejo que les son acomodados".

Duque de Newcastle gran precursor de la equitación moderna...

"Cuando el caballo contrae el dorso, una cura es forzarlo a ir adelante con una flexión lateral pronunciada de cabeza y cuello".

"Acostumbrar por grados, mezclando recompensas con ayudas y correcciones".

"No se debe ofender al caballo, pues te odiara".

"Se debe seguir en todos los aires, la fuerza, el espiritu y la disposición del caballo, y no hacer nada contra la naturaleza: pues el arte es tan solo poner la naturaleza en orden".

La Guériniere decia...

"El conocimiento de la naturaleza del caballo es uno de los fundamentos del arte de montarlo. Este conocimiento no se adquiere más que despues de una larga experiencia...Los principios, en lugar de oponerse a la naturaleza, deben servir para perfeccionarla por medio del Arte".

"El origén de la mayor parte de las defensas no estan en su naturaleza. A menudo se le piden cosas para la que no esta preparado el caballo. O es demasiado joven".

Dupaty de Clam...

"...mirare mi caballo como una masa de un peso enorme que yo he de mover por causas  ligeras".

Francisco de Laiglesia y Darrac importante autoe español de principios del XIX. "Ensayos sobre los verdaderos principios de la equitación":

"No debiera haber uno en la caballeria que no fuese excelente en la teorica y en la practica de la equitación, como parte esencial y constitutiva de su servicio; pero estamos creidos de que este es un arte que no necesita estudiarse".

"Con el auxilio de las reglas, descubrirle (al jinete) el metodo de enseñarle y adoctrinarle (al caballo) en todos los aires, sin fatigarle ni arruinarle".

Baucher:

"Disponiendo de todas las partes del caballo en su orden más regular, se le evitarán confusiones y se le transmitira facilmente la impulsión que debe servir al desplazamiento de su cuerpo y a los movimientos regulares de sus extremidades".

"El más bello triunfo del caballista es aquel en que,  al igual que el escultor reproduce la naturaleza en un bloque de marmol, es capaz de transformar un caballo frio, rigido e informe, en un caballo animado, elastico y piafando con gracia".

El caballista debe amar a los caballos y hacerse amar por ellos".

Lenoble Du Teil...

"El dia está cerca en que, de todos estos trabajos reunidos, surgirá un cuerpo de doctrina inquebrantable".
 

Los diez mandamientos indios

Está es la forma, no los palos y los nervios incontrolados.

Nunca castigaremos acciones del caballo provocadas por el miedo, a este miedo le sumamos el miedo que hemos provocado con el castigo, esto le hace llegar al pánico, además si lo aplicamos con un caballo fogoso mucho peor. No castigar cuando se defiende, no castigaremos si no entra en el agua, o no quiere entrar en un remolque, ni cuando no quiere saltar, ni cuando no quiere ir hacia adelante. Ante estas situaciones como buenos jinetes, nos paramos e intentamos entender los motivos que tiene el caballo para no hacer lo que pedimos, enseñaremos la respuesta correcta a través de la aplicación correcta de los refuerzos tanto positivos como negativos para que aprenda, tendremos paciencia, insistiremos, volvemos a trabajar las bases, nunca castigamos porque sabemos que perdemos la buena voluntad de nuestro caballo, no castigar para imponer nuestra autoridad para demostrar quien manda. No usar para castigar ni la serreta, ni las espuelas, ni el bocado, también castigamos si utilizamos insistentemente la fusta. Cualquier corrección o castigo injusto, que el caballo no comprende lleva al resabio o a la resistencia. La mayor parte de los resabios se generan en la “fabrica llamada castigo”.

Cualidades indispensables del jinete

"Sin teoría, la práctica puede ser incierta."


"Tratado de equitación" da nombre a la obra escrita en 1863 por D. Manuel Gutierrez Herrán capitán y primer profesor de Equitación de la Escuela General de Caballeria, de donde se ha extraido este capitulo porque el él se encuentran verdades de gran actualidad que seguimos en muchos casos sin aplicar.

Bases y Principios
Todas las ciencias y las artes tienen principios y reglas á las que se deben descubrimientos que conducen á su perfección.
La equitación es sola para la cual á primera vista parece no exista más necesidad que la de la practica. sin embrago, la practica desprovista de verdaderos principuios no es otra cosa que una rutina ignorante basada en una ejecución forzada e incierta, que no tiene mas que un falso brillo capaz de deslumbrar a personas de escasos conocimientos sorprendidas frecuentemente más por la belleza del caballo que por el mérito del que le monta. De aqui el corto numero de caballos bien adiestrados y la poca capacidad de los jinetes.
Esta carencia de principios, hace que los alumnos no se hallen en estado de discernir los defectos de la perfección, no teniendo otro recurso que el de la imitación; sabido es por desgracia  cuanto más facil es adquirir una practica defectuosa que perfecta.
Quienes queriendo imitar á los que tratan de hacer brillar todo lo posible al caballo, caen en el defecto de tener la mano y las piernas en continuo movimiento, despojandose de toda gracia, dando una posición falsa al caballo, viciando el apoyo de la boca y haciendole incierto a las piernas.
Quienes tratando de buscar una precisión y finura que ven practicar a otros, que tienen la sutileza de escoger siempre  sus caballos entre los de una boca excelente, caderas y recursos poderosos, cualidades que no se encuentran mas que en un corto numero de ellos, solo logran con su servil imitación amortiguar la energia y quitar toda la gracia con que la naturaleza habia dotado al caballo puesto entre sus manos.
Otros finalmente arrastrados por el pretendido buen gusto de publico, cuyas decisiones no son siempre oraculos y contra las cuales la timidez no se atreve a revelarse, se encuentran despues de un largo y asiduo trabajo con no tener más mérito que la lisonjera y quimerica satisfacción de creerse más habiles que los demas.
Nuestros Maestros tan celebres en los buenos tiempos de la equitación y cuya perdida es tan sensible aun en el dia, no nos han dejado desgraciadamente reglas generales para conducirnos en la dificil y critica situación en que la actualidad se encuentra por efecto de la revolución introducida en ella, bien por las exigencias del siglo, bien por la inmensa diferencia que existe en la raza caballar.
Privados de estas ventajas nos ha sido forzoso buscar la verdad en los principios de los que nos han dejado por escrito el fruto de sus trabajos y de sus luces.

Sin teoria no hay practica
La opinión de los que creen que la teoria no debe apreciarse en nada en la Equitación, no me impedirá sin embargo sostener que es una de las cosas más necesarias para obtener la perfección. Sin la teoria la practica será siempre incierta, insuficiente é ignorante. Convengo en que en un ejercicio tan corporal, la practica debe ser inseparable de la teoria, puesto que por medio de ella descubrimos la naturaleza inclinación y fuerzas del caballo, y que por este medio se desarrollan sus recursos y bellezas, sepultadas digamoslo asi, en el letargo de sus miembros: pero para llegar a comprender la subliminidad de esta ciencia es indispensablemente necesario que una teoria solida y clara allane las dificultades de la practica.
La teoria enseña los buenos principios que lejos de oponerse a la naturaleza, concurren a perfeccionarla con el socorro de la ciencia.
La practica proporciona la facilidad de ejecutar lo que la teoria enseña, y para adquirirla en un grado conveniente se necesita amar al caballo, ser vigoroso y atrevido y tener mucha paciencia.
Tales son las principales cualidades que forman el verdadero jinete.
Pocas personas existen que no amen al caballo en agradecimiento a los servicios que les presta, y si alguna piensa de otra manera su indiferencia esta bien castigada por los accidentes a que la expone.
Al hablar de vigor y atrevimiento no se alude a la fuerza violenta y a la imprudente temeridad de que hacen alarde algunos jinetes y que les exponen a tan grandes peligros, sino a una actividad energica que mantenga al caballo en el temor y en la sumisión por las ayudas y castigos del jinete, el cual conserva al mismo tiempo el equilibrio, gracia y desembarazo que constituyen las cualidades mas brillantes y esenciales del hombre á caballo.
La dificultad y largo tiempo que exige la perfección y adquisición de estas cualidades hace decir a varias personas con una afectada capacidad que el picadero no es util para nada, que gasta y arruina los caballos, no sirviendo más que para enseñarles á saltar y bailar haciendoles inutiles por consecuencia para las fatigas ordinarias. Este falso principio es causa de que infinidad de personas descuiden tan noble y util ejercicio, cuyo rtesultado es el de aligerar los caballos haciendoles dociles y revueltos circunstancias sin las que todo caballo, bien sea de guerra, de caza, o de escuela no podra ser agradable en sus movimientos ni comodo para el jinete.

Vigor y atrevimiento
Evidentemente ya no se doma para la caza ni para la guerra, pero cabe resaltar las cualidades que dice deben adornar al jinete: amar al caballo, ser vigoroso y atrevido y tener mucha paciencia. Creo que  son principios tremendamente importantes  y de obligada aplicación.
tambien quiero extraer aqui la ultima frase que entraña una verdad en la que creo firmemente y dice: ...) que el picadero no es util para nada, que gasta y arruina a los caballos(...). Este falso principio es causa de que infinidad de personas descuiden tan noble y util ejercicio, cuyo resultado es el de aligerar a los caballos, haciendolos dociles y revueltos, circunstancias sin las que todo caballo, no podra ser agradable en sus movimientos ni comodo para el jinete.
Pienso que sigue valiendo la pena conocer la historia y el pensamiento de los que la forman, de los que podemos aprender y que forman parte de nosotros mismos.

10 claves para trabajar en equipo

A continuación veremos 10 claves para alcanzar nuestros objetivos y mejorar nuestro trabajo en equipo:

1. Sea paciente: no es fácil conciliar diferentes opiniones. Exponga sus puntos de vista y ponga especial atención de sus compañeros aun cuando no esté de acuerdo con sus opiniones.
2. Sepa reconocer cuando la idea de otro es mejor que la suya: recuerde que mas importante que nuestro orgullo, es alcanzar el objetivo común, el objetivo del equipo.
3. No critique a sus compañeros: no permita que los conflictos entre ustedes afecte al trabajo en equipo. Critique las ideas pero nunca a las personas.
4. Organice  las tareas: organice su tiempo y aprenda a delegar en aquellos mas capacitados que usted para determinadas tareas.
5. Realice sus tareas: no delegue en otros menos capacitados sus tareas, no demore la ejecución de las tareas, y por supuesto no las abandone. Es SU responsabilidad cumplir con sus funciones dentro del equipo.
6. Sea solidario: colabore y ayude a sus compañeros siempre que lo necesiten. De esta forma, usted no se sentirá mal, la próxima vez que sea usted quien necesite ayuda.
7. Dialogue y Negocie: cuando surja un conflicto o una insatisfacción, dialogue y negocie la solución , nunca imponga la suya propia sin haberla dialogado.
8. Planifique: establezca etapas y metas bien definidas, y compruebe regularmente si las metas del equipo están siendo alcanzadas.
9. Evite la estanqueidad de ideas: escuche ideas y opiniones de terceros. El trabajo en equipo continuado produce la homogenización de ideas, busque nuevas fuentes de creatividad.
10. Aproveche la fuente conocimiento que es el trabajo en equipo: conviva, observe, escuche y aprenda de sus compañeros y miembros del equipo. Siempre podemos aprender algo de los demás.

Recuerde: “Trabajar en Equipo, no es simplemente Trabajar Acompañado”
El trabajo en equipo suma las competencias de sus miembros y multiplica los resultados del equipo.
Observe su equipo, realizan trabajo en equipo, o trabajan acompañados?

Exigir cualificación para la enseñanza de la equitación.

A veces, no doy credito a lo que ven mis ojos, aunque ya este librado de espantos.
Actualmente en España, la equitación, está reglada y más aún la enseñanza de esta, por lo que no me explico, como aún sigo viendo espectaculos dantescos en las pistas, al observar esto solo me queda enunciar la frase de "la ignorancia es valiente", aunque más bien diria "irresponsable".
No es licito ni moral, engañar a las personas, y menos aún por una modica y ridicula cantidad de dinero, en detrimento de la enseñanza y la formación y a veces incluso en detrimento de la salud de los alumnos o clientes.
Siguen existiendo irresponsables sin formación, que se atreven y osan impartir clases de una materia que no dominan y para la cual no están formados, evidentemente, esto no es solo responsabilidad de estos individuos, aqui inciden responsabilidades compartidas, pues el centro, y la dirección del mismo deben tomar cartas en el asunto. Los perjudicados, en la mayoria de los casos, dezconocen si la persona al frente de la actividad, está o no cualificado, por lo que entiendo es complicado para ellos tener una evaluación certera del asunto.
Aún asi, pienso que deberian de confirmar esto, y en caso de una negligencia al respecto, comunicar la incidencia,asi como evidentemente  renunciar a ponerse en manos de una persona sin cualificar.
Las consecuencias son nefastas, sobre todo en el caso de los niños, que les hacen adoptar posturas incorrectas, esto les provocara lesiones con consecuencias graves, sin mencionar las psicologicas.
Los centros ecuestres deben incidir en estos aspectos, pues en caso contrario estas actuaciones irresponsables pueden derivar en situaciones lamentables, tanto para la imagén del centro como para la reputación del mismo, llegando incluso a causarle problemas legales en cuanto a incumplimiento de las normativas establecidas para esta actividad, considerada como de "riesgo".
Un niño, no puede montar a caballo hasta que no tenga cumplidos los 8 años, y menos aún en un centro reglado por la Federación Hipica. Cuando veo a padres que consienten en dejar a sus hijos en manos de irresponsables que no respetan estas normativas, siento terror, pues las consecuencias pueden ser irreversibles.
En fin," hay de todo en la viña del Señor" como se suele decir, pero lo cierto es que un dia de asueto en contacto con la naturaleza y los caballos, se puede convertir en el peor dia de tu vida si no se respetan las normas o se siguen criterios objetivos. Nadie confiaria la enseñanza de un hijo a una persona sin formación, y la equitación, aunque solo sea para disfrutar de un paseo, requiere de una tecnica, que solo un tecnico con formación puede impartir.
Si deseamos aprender a montar a caballo, tanto adultos como jovcenes y niños, pongamonos en manos de personas acreditadas para ejercer e instruir a los alumnos, no en manos de cualquier ignorante que cree saber más de lo que en realidad sabe.

Fco. Fdéz Maldonado & Nurio III

                                         Fotos de Laura Herrera

Fco. Fdéz Maldonado & Yeguizo

                                         Fotos de Laura Herrera

Fco. Fdéz.Maldonado & Bailaor AM

                                         Fotografias de Laura Herrera.

Reprises de Doma Clasica

Reprises de Doma Clásica

1. Reprises de nivel 1 o iniciación .

Estas reprises constituyen la etapa inicial del entrenamiento básico. Se utilizan en las pruebas para Caballos de 4 años, jinetes de categoría Alevín y pruebas complementarias.
Comprende las reprises: Alevines Preliminar - Alevines Equipos - Alevines Individual - Infantiles Preliminar - Preliminar 4 años - Final 4 años - Promoción 1.

2. Reprises de nivel 2 o elemental .

Adecuadas para el segundo año del entrenamiento, se utilizan en las pruebas para Caballos de 5 años, jinetes de categoría Infantil y pruebas complementarias. Comprende las Reprises: Infantiles Equipos - Infantiles Individual - Preliminar 5 años - Final 5 años - Promoción 2.

3. Reprises de nivel 3 o básico .

Constituye el nivel de adiestramiento requerido para cualquier uso del caballo de silla. Se utiliza en las pruebas para jinetes de categoría cadete, pruebas para ponis, y pruebas complementarias. Comprende las reprises: Ponis Preliminar - Ponis Equipos - Ponis Individual - Promoción 3.

4. Reprises de nivel 4 o medio .

En este nivel aparece la reunión en los tres aires, y constituye la preparación para el nivel San Jorge. Se utiliza en las pruebas para Caballos de 6 años, jinetes de categoría Juvenil y pruebas complementarias. Comprende las reprises: Preliminar 6 años - Final 6 años - J Preliminar - J Equipos – J Individual - Promoción 4.

5. Reprises de nivel San Jorge o medio – avanzado.

Estas reprises constituyen la etapa media del entrenamiento. Se componen de los ejercicios que demuestran la sumisión del caballo a las exigencias de la ejecución de la equitación clásica y un nivel de equilibrio y desarrollo físico y mental, que le permitirán su realización con armonía, ligereza y facilidad. Comprende las reprises: YR Preliminar - YR Equipos - San Jorge.

6. Reprise Intermedia I - Reprise de nivel relativamente avanzado.

El objeto de esta reprise es ir poniendo al caballo, progresivamente y sin deterioro para su organismo, desde la correcta ejecución del nivel San Jorge a los ejercicios más exigentes de la Intermedia II.

7. Reprise Intermedia II - Reprise de nivel avanzado.

El objeto de esta reprise es preparar los caballos para el Gan Premio.

8. Gran Premio - Reprises del nivel más alto.

El Gran Premio es una competición del nivel más alto, que deja ver la perfecta ligereza del caballo, caracterizada por la ausencia total de resistencia y el desarrollo integral de la impulsión. Las reprises incluyen todos los aires de escuela y todos los ejercicios fundamentales de la Alta Escuela Clásica, de los que no forman parte los aires artificiales, basados en la extensión extrema de los interiores. Por esta razón, los saltos de escuela, que ya no se practican en muchos países, no figuran en la prueba.

9. Gran Premio Especial - Reprise del mismo nivel que el Gran Premio.

Esta es una competición de equitación artística igual que el Gran Premio, aunque ligeramente más corta y más concentrada, donde especialmente las transiciones adquieren gran importancia.

10. La reprise Libre Kür .

Esta es una competición de equitación artística de los niveles anteriores, hasta el Gran Premio. Incluye todos los aires y todos los ejercicios fundamentales de la Doma Clásica en cada nivel. El jinete es, sin embargo, absolutamente libre en la forma y modo de la presentación elegida, dentro de un tiempo fijo. La prueba debe mostrar claramente la compenetración entre jinete y caballo, así como la armonía en todos los movimientos y transiciones. Comprende las reprises: Kür Ponis - Kür Juveniles - Kür YR - Kür Intermedia I - Kür Gran Premio.

Glosario de términos ecuestres

Caballeriza:	es como deben llamarse (y no boxes). Deben ser amplias, de unos 2.5 m de anchas por 3.5 m de largas, individuales, bien orientadas para ser bañadas por el sol (a ser posible) y con dos pesebres en esquinas no consecutivas (uno a la izquierda de la puerta y el otro al fondo a la derecha) para poder poner el pienso en un pesebre y el heno o paja en el otro.
Caballete:	lugar donde se hace apoyar el casco del caballo para herrarlo.
Caballo:	mamífero del orden de los Perisodáctilos, género "Equus" que, domesticado por el hombre en época remota, le ha servido fielmente en el trabajo y en la diversión, contribuyendo de forma destacada al progreso y afirmación de la civilización. Es irracional, posee gran memoria y no es nada inteligente, como se cree, pero tiene desarrollados otros sentidos como el de conservación y defensa (que a veces se confunde con la inteligencia). Se le puede domar por la carencia de inteligencia y su gran memoria (es aquí donde radica y tiene su base el proceso de la doma). Es capaz de distinguir entre lo bueno y lo malo, el peligro y una situación normal, etc.
Caballo de raid:	caballo entrenado y utilizado para los recorridos campo a través de largas distancias.
Caballo de brega:	el caballo que monta un vaquero cuando trabaja con ganado.
Caballo de apartar:	en los EEUU, un caballo entrenado para separar reses seleccionadas de una manada.
Cabeza:	distancia que puede separar en el punto de llegada a un concursante de otro y que corresponde precisamente a la medida de longitud de una cabeza. Medidas inferiores a ésta son el "morro" y la "nariz".
Cabeza al viento:	el caballo lleva la cabeza al viento cuando la mantiene dirigida hacia arriba y horizontal.
Cabezada:	parte del equipo del caballo, que se coloca en la cabeza para controlarlo.
Cabezón:	cabestro más fuerte que el ordinario, con refuerzos, a los que se sujeta la cuerda para mover a un caballo sin necesidad de montarlo. Un cabezón de cuerda, tiene tres anillas en la muserola, a fin de sujetar las riendas a la guindaleta y a las riendas de atar.
Cabriola:	aire de Alta Escuela. El caballo se levanta del suelo, con las extremidades dobladas bajo el abdomen y después baja violentamente las patas traseras. Salto de Escuela en el que el caballo se pone de manos, remetiendo los corvejones y después, salta hacia adelante al mismo tiempo que pega una patada al aire con los pies y las suelas mirando hacia arriba, antes de aterrizar reunido sobre las cuatro extremidades.
Cadencia:	sucesión regulada del aire del caballo. Progresión rítmica, velocidad constante. Caballo desplazándose con ritmo e impulsión, dando trancos elásticos.
Cadenilla:	cadena de metal que se asegura a los alacranes del bocado y que yace justo encima de la barbilla en la mandíbula inferior.
Caer al trote o en galope:	cuando el caballo pasa naturalmente a un aire más veloz.
Caer y partir:	dos saltos juntos. El caballo parte en el segundo justo después de aterrizar del primero sin dar un tranco.
Calceta:	botita protectora para las cañas del caballo, en fieltro o cuero.
Calzado:	mancha blanca en las patas del caballo, que, partiendo del casco, se extienden hasta la rodilla o más arriba.
Callo:	prolongación de la esponja de la herradura. Hematoma en la suela del casco, normalmente entre la lumbre y los talones, causado por presión de la herradura.
Campana:	objeto de goma en forma de campana que sirve para proteger los cascos.
Campanear:	se dice del caballo, que, adelantando con las patas delanteras, las proyecta hacia afuera, describiendo una especie de arco hacia el exterior.
Campo:	conjunto de caballos que toman parte de una carrera.
Canal de la ranilla:	hendidura de la uña del caballo.
Canino:	dientes del caballo macho. Normalmente la yegua, siendo la dentadura incompleta, no posee caninos, pero por alguna anomalía puede tenerlos.
Canter:	pequeño galope. Galope de entrenamiento en el que el caballo no desarrolla toda su velocidad. Galope no comprometido. Galope pequeño que hacen como ejercicio diario los caballos de carrera.
Caña:	fuga incontrolada del caballo montado, cuando toma la mano y se escapa, sustrayéndose del dominio del jinete. También se dice, de la parte de la extremidad del caballo, comprendida entre la rodilla y el tobillo.
Cañón:	parte del filete que se introduce en la boca del caballo, apoyándose en las "barre". Los cañones son dos, unidos en el centro.
Capa:	pelaje. Conjunto de pelos y crines que recubre la piel del animal.
Capucha:	una protección de tela para la cabeza y parte del cuello del caballo y que se utiliza sobre todo, cuando hace frío.
Caracoleo:	galope corto, destacado, pomposo, redondo, pastoso.
Carácter:	en sentido exacto, es el conjunto de cualidades y defectos que forman la psicología del caballo. Pero desde hace algún tiempo, "caballo que tiene carácter", significa en sentido lato, caballo independiente, difícil, caprichoso.
Carrera de arnés (Internacional):	las carreras de arnés combinadas, basadas en los concursos completos de equitación, son relativamente nuevas. En los últimos años ha aumentado su popularidad, sobre todo en Gran Bretaña, donde uno de sus más distinguidos aficionados es el príncipe Felipe. En Alemania y Polonia, también hay grandes figuras, al igual que en Dinamarca, con sus caballos frisios y húngaros.
Carrillera:	correa de la cabezada.
Carga:	en polo, empujar con la jaca a otro jugador para evitar que llegue a la pelota.
Caricias:	pueden ser consideradas como ayudas complementarias. El caballo, sólo las siente en forma de palmada en el cuello y el castigo, bien con fusta o espuelas, en forma de dolor, siendo las circunstancias en que estas caricias o correcciones se han producido, las que hacen comprender al caballo lo que de él se quiere.
Cavaletti:	una serie de barras levantadas del suelo que se utilizan durante el entrenamiento básicodel caballo para que mejore su equilibrio y fortalezca los músculos.
Caza del zorro:	en su estado natural con una jauría de sabuesos, seguida por gente a caballo o a pie.
Ceder:	acción de la mano del jinete, proporcional a la sensibilidad del caballo.
Cepillo:	utensilio de zahína para limpiar al caballo.
Cepillo de raíces:	un cepillo duro de cerdas largas para limpiar la suciedad y el barro seco superficiales del pelo de un caballo.
Cepillo de agua:	cepillo que se utiliza para humedecer y alisar las crines y la cola.
Cerneja:	mechón de pelos terminales del tobillo.
Cerrado de corvejones:	alude a las patas traseras en cimitarra, que presentan aspecto ahorquillado.
Cerrar la boca:	cuando el caballo tiene su dentadura permanente a los seis años.
Chapó:	espectacular y peligrosa caída del caballo sobre el obstáculo. Mala caída de un caballo. Caballo que cae sobre el obstáculo o que calcula mal la trayectoria; también caballo peligroso o arriesgado.
Charnela:	gancho por dentro del cual pasa la ación del estribo.
Chascar:	hacer un ruido semejante a un chasquido para decidir una acción del caballo. Ayuda vocal del jinete al caballo.
Check:	(palabra de caza). Detención de los perros, parada de la jauría como consecuencia de un mal "scent" (u olor a zorro).
Chop:	(palabra de caza). Zorra muerta sin persecución.
Chukkas:	período de juego en un partido de polo que dura entre 7.5 y 8 minutos, dependiendo del país en el que se esté jugando.
Cinco aires, caballo de:	un tipo especial de caballo de exhibición americano. Son caballos capaces de desarrollar cinco aires, entre los que se incluyen la ambladura y el pasitrote. Ambos se cultivan artificialmente, aunque influye cierta predisposición hereditaria. La ambladura es un aire lento, con una cadencia muy similar a la del paso; la mano y el pie izquierdos, tocan suelo a la vez, seguidos de la mano y el pie derechos. El pasitrote, es un paso rápido y suave, en el que los pies tocan suelo separadamente. Los caballos de cinco aires, suelen llevar la cola levantada, como resultado de una operación estética en la que se cortan los músculos depresores de la cola.
Cincha:	cinta ancha, normalmente de cuero o nylon, que se pasa por el vientre del caballo y sujeta la montura. Ancha faja de cuero o cáñamo que pasa por debajo del abdomen del caballo y sujeta la silla.
Cinchas:	paso de la cincha; parte del esternón situada inmediatamente detrás de las patas delanteras.
Cinchuelo:	banda de tela con correas y hebillas que rodea la cinchera. Se utiliza para que no se deslicen las mantas.
Clase:	caballo de clase: caballo ardiente, lleno de vigor, bien dispuesto para galopar y saltar, lleno de espíritu combativo y de brío, generoso, con entusiasmo, lanzado.
Classic:	cualquiera de las cinco carreras inglesas de liso para caballos de tres años: son el Derby, el Oaks, el St.Leger, las 1.000 Guineas y las 2.000 Guineas.
Clavera:	orificios cuadrados de la herradura del caballo, por donde pasan los clavos.
Cob:	variedad de caballo robusto, de remos cortos y con una alzada de unos 150 cm de caña y cuerpo grueso y pesado. Los mejores ejemplares son buenos corredores, capaces de galopar libre e impetuosamente.
Cocear:	flexión violenta y súbita del caballo, con una o dos de las patas traseras (doble coz), por defensa o vicio.
Cola:	prolongación de la columna vertebral, muy móvil y recubierta de crines.
Cólico:	dolor abdominal agudo casi resultado de gases, obstrucción o inactividad del intestino, que puede desembocar en un torcimiento de intestino
Cojera:	cojear. Caballo claudicante.
Colores:	diferente combinación de colores del jubón y de la gorra de yoqui del conductor, que permiten distinguir a la cuadra a la que pertenece. Elementos cromáticos, que, en la chaqueta, distinguen una escudería de otra.
Collar:	correa de martingala que pasa alrededor del cuello del caballo.
Colocado:	correcta posición del caballo quieto, colocado perfectamente. En la jerga de las carreras se llama "piazzato" el caballo que, a la llegada, se encuentra en los primeros puestos entre los demás.
Combinación:	obstáculo que consiste de dos o más saltos separados, que se juzgan y numeran como uno solo.
Concurso completo de un día:	prueba combinada que consta de una fase de doma, salto y cross que se hacen en un sólo día.
Condición:	caballo en perfecto estado de preparación para enfrentarse a una prueba. Caballo físicamente perfecto o en forma. Caballo que ha sido llevado a una perfecta condición de eficiencia.
Conformación:	la forma y hechuras del caballo.
Contacto:	el eslabón entre las manos del jinete y la boca del caballo a través de las riendas.
Control de dopaje:	las normas de la Federación Ecuestre Internacional, prohiben el uso de estimulantes, sedantes o anabolizantes. Sin embargo, el uso de analgésicos, como la fenilbutazona o la butazolidina, sólo están prohibidos en las pruebas de doma; esta norma, es muy controvertida, sobre todo, en las pruebas de concurso completo. En todas las competiciones internacionales, se llevan a cabo pruebas de orina, que determinan si se han consumido este tipo de medicamentos. Si el caballo no orina en el espacio de una hora, depende de los organizadores realizar una prueba de saliva o de sangre. Debido a un comprensible miedo al contagio, algunos jinetes se oponen a que se tome una muestra de sangre en un medio tan poco higiénico como el de las pistas.
Corbeta:	salto de Escuela en el que el caballo se pone de manos, llegando casi a la vertical, saltando hacia adelante varias veces sobre los pies.
Corcoveo:	los caballos con demasiado nervio, a veces se levantan y cocean en el aire, sobre todo cuando se pide un cambio de aire o en el momento en que el jinete monta.
Corona:	parte que une la cuartilla al pie del caballo.
Corral:	cercado para animales, normalmente vallado en madera y siempre circular, para evitar que los animales se hagan daño.
Corte de velocidad:	herida en el interior del remo, alrededor del hueso de la rodilla o de la caña, causada por la herradura del otro pie.
Corvejones boyunos:	defecto de conformación. Los corvejones se cierran el uno hacia el otro.
Corvo:	caballo que reza, es decir, caballo con las patas delanteras dobladas en ángulo, por tumores, achaques, ancianidad. Dícese también del caballo cuyo antebrazo y jarrete describen una curva hacia adelante.
Costillar:	zona anatómica del caballo que comprende las costillas.
Crack:	caballo de grandes cualidades, de gran valor o valía. Campeón que ha ganado carreras clásicas, importantes por los resultados conseguidos; Corredor famoso. Caballo de carrera a nivel excepcional.
Criador:	propietario de una yegua que pare un potro. Propietario de una yeguada donde se crían caballos.
Crines:	adorno del caballo, formado por las largas crines que le caen sobre el cuello.
Criterium:	carreras de liso para potros de tres años en España. Recorrido sin (falta / en cero) completar un recorrido de salto o cross sin faltas ni exceso de tiempo.
Cruz:	la parte más alta del dorso de un caballo: la zona donde comienza el cuello, entre las espaldas. Parte más elevada del tronco, entre la cerviz y el dorso.
Cruz de San Andrés:	obstáculo formado por dos barreras cruzadas.
Cuartos delanteros:	parte del caballo que queda por delante del jinete: es decir, la cabeza, el cuello, las espaldas, la cruz y las manos.
Cubrición:	el cruce de la yegua y el semental.
Cuchilla inglesa:	instrumento de herrador, de forma especial, para trabajos de afinamiento de las uñas.
Cuerda:	una pieza de cinta de algodón de unos 3,5 cms. de ancho y 7,5 mts. de largo, que se abrocha a la anilla de la muserola de una cabezada especial, para trabajo a la cuerda y entrenamiento del caballo.
Correa:	cuerda o cinta de lona de distinta longitud para mover los caballos sin montarlos (trabajar con cuerda).
Cuello:	distancia existente entre la cabeza y el inicio de la cruz. Con esta distancia, se indica el espacio que separa a un caballo de otro a la llegada a la meta. Según la forma del cuello se dice: "cuello de cisne", "corto", "de toro", "de ciervo".

Glosario de términos ecuestres

B

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Balanceo:	vicio de caballeriza causado por el aburrimiento. El caballo se mece de lado a lado y sufre un empeoramiento físico porque no descansa bien.
Balotada:	aire de equitación superior. El caballo efectúa un salto vertical en el que el animal permanece durante unos segundos suspendido en el aire, con las cuatro patas dobladas bajo la panza. Un salto de escuela en el que el caballo se pone de manos, salta hacia adelante, levantando los pies debajo de los cuartos traseros antes de aterrizar sobre sus cuatro extremidades.
Banda de honor:	premio de la F.E.I. a los jinetes que han competido en un número específico de campeonatos y juegos olímpicos.
Banqueta:	obstáculo formado por un terraplén en el que se pueden colocar obstáculos. Está formado también por una elevación del suelo combinado a veces, con una barrera o seto.
Banqueta irlandesa:	obstáculo fijo, formado por un terraplén y seguido por un foso.
Barbada (1):	parte interior del belfo inferior del caballo.
Barbada (2):	cadenilla del freno que pasa bajo el belfo inferior del caballo.
Barcia:	paja de heno o avena troceada. Se mezcla con cereales o salvado y constituye un alimento de volumen.
Bardella:	característica silla rústica de los campesinos pastores de búfalos en el agro romano, construida especialmente para cabalgar durante largas horas, detrás de los rebaños.
Baremo:	nombre que se le da a la tabla con la que se juzgan los concursos de salto. La tabla A, se refiere a los saltos y la tabla C al tiempo.
Barra:	obstáculo bajo compuesto por una barra con los bordes redondeados, cuyos extremos se aguantan sobre un soporte en forma de X. Se utilizan para el adiestramiento, tanto dispuestas en forma de parrilla, como superpuestas formando una valla.
Barra triple:	tipo de obstáculo con tres barras, colocadas a alturas progresivamente mayores.
Barras:	espacios que interrumpen la arcada dental. Por esos espacios se pasa el hierro de freno.
Barrera:	el más conocido y común de los obstáculos, formado por una viga de madera, pintada en vivos colores para llamar la atención del caballo. La barrera se presta a una infinidad de combinaciones con otros obstáculos de concurso.
Barrera F.C:	obstáculo que reproduce el paso a nivel de una línea férrea.
Barrera:	obstáculo tipo que reproduce la cancela de cualquier recinto campesino o urbano.
Basto:	almohadillado de la silla.
Batalla:	parte superior de la silla de montar, en que descansa el cuerpo del jinete.
Bayo:	caballo de color castaño, con las crines, la cola y las patas negras. (En castellano, el caballo "bayo" es el de color blanco amarillento).
Bípedo:	binomio de dos patas en conjunto; de esta forma, se dice "bípedo" anterior, posterior lateral derecho, diagonal izquierdo, etc.
Blanco:	pelaje del caballo de color nieve o leche. Bastante raro.
Bocado:	cualquier embocadura que se utiliza con cadenilla. Freno completo para el caballo de silla.
Bookmaker:	persona legalmente autorizada para tomar las apuestas de las carreras de caballos. (Corredor).
Borde interno:	parte interna de la herradura.
Borrén:	cada una de las almohadillas forradas de cuero que corresponden a los arzones de la montura.
Borrén delantero:	parte delantera de la silla.
Borrén trasero:	parte posterior de la silla.
Borio:	acero túngstico soldado al canal de la herradura para mejorar agarre.
Bortaje:	rodilla de carnero; rodilla hundida. Salto de carnero: saltos efectuados por el caballo levantando simultánea y violentamente las cuatro extremidades y arqueando la espalda.
Bote:	salto especialmente violento, brutal, desagradable.
Braquimorfo:	tipo morfológico-constitucional de línea corta, idóneo para tiro pesado lento o rápido.
Brida doble:	brida de exhibición, que también utilizan algunos jinetes en las partidas de caza y en la pista de doma. Se compone de dos embocaduras: el freno el filete, cada una con sus respectivos montantes y riendas. La brida doble es más sofisticada que el filete, que se limita a alzar la cabeza; el freno obliga al caballo a flexionar el cuello y remeter el perfil
Brida sin bocado:	tipo de brida sin embocadura, en la que el caballo es dominado a través de la presión ejercida sobre la nariz. Se conoce también con el nombre de jáquima.
Brillante:	caballo de acción viva, elegante, armoniosa, que satisface la mirada de quien lo contempla.
Bruza:	Cepillo de cerda dura para abrillantar al caballo. Un cepillo suave y denso de cerdas cortas, que se utiliza para eliminar el polvo y la suciedad del pelo del caballo.
Bull-fence:	Obstáculo compuesto por una combinación de setos.

Glosario de términos ecuestres

A

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Abatido:	Se dice de un caballo mortificado, deprimido. Significa "mohíno apocado".
Abrevar:	Acto de dar de beber a los caballos; operación que se efectúa antes de distribuir el forraje.
Acarnerado:	perfil de carnero, parecido al de la oveja. Perfil típico de algunas razas de caballos. Ejemplos: el marenmano, el andaluz, el berebere, el mongol.
Acción:	forma de efectuar un determinado ejercicio ó movimiento por parte del caballo. Ejemplos: "acción brillante", movimiento elegante, destacado. "Romper la acción", adoptar un aire distinto, tomar una cadencia distinta, desequilibrar el aire.
Acción:	estribera. Tira de cuero que sujeta el estribo.
Acularse:	cuando el caballo se niega a ir hacia adelante, se para, corre hacia atrás o se pone de manos.
Agredir:	acometer, atacar.
Agrión:	hinchazón móvil y dolorosa en la punta del corvejón. Protuberancia situada un palmo por debajo de la punta del corvejón consecuencia de la distensión del ligamento calcáneo-metatársico. Se detecta al examinar al caballo de lado y es un defecto grave, por lo menos en el caso del caballo de exhibición. En las carreras, sin embargo, no se le otorga demasiada importancia, siempre y cuando el caballo esté en buenas condiciones físicas.
Ahogadero ó Ahogador:	correa de la brida que pasa por debajo del cuello.
Aires:	Formas de andar, de proceder y de desplazarse. Las principales "andaduras" del caballo son: paso, trote y galope. Comprende los movimientos del caballo. La mayoría de los caballos tienen tres aires básicos: paso, trote y galope. La pauta del movimiento es distinta en cada aire. Los aires que ejecutan los caballos son de dos clases: Los naturales, son los que derivan del perfeccionamiento de los que ya sabe hacer por naturaleza y que es normal que los hagan en libertad. Los artificiales, son aquellos que se le enseñan al caballo por medio de un mecanismo que le permita desplazar el centro de gravedad a conveniencia del jinete, tomando el equilibrio adecuado para el aire que se quiera realizar, haciendo esto por medio de las ayudas.
Aire:	en el lenguaje de Alta Escuela, cualquier movimiento, ejercicio, acto, paso, gesto o demostración que efectúa bajo mandato el caballo montando o con riendas largas.
Aires Clásicos:	el objetivo de la equitación clásica es desarrollar y perfeccionar los movimientos naturales del caballo. Los ejercicios de suelo, como los que se practican en los concursos de doma, incluyen: el paso, el trote y el galope en un solo tramo, el apoyo-avance hacia delante y hacia el lado, el piafé y el paso de costado. Los aires saltados, desarrollados a partir de los saltos naturales del caballo, son la levada y la grupada, en las que el caballo se sienta sobre los miembros posteriores con los anteriores remetidos y la cabriola, en la que cocea vigorosamente con las dos manos a la vez antes de volver al suelo. Cuando no cocea, se llama balotada. En la corveta, da varios saltos sobre los miembros posteriores, sin tocar el suelo con los anteriores. Un solo salto sobre los miembros posteriores se denomina grupada. Desde el siglo XVI hasta el XVIII, estos aires formaban parte de la instrucción de los caballos de escuela y se utilizaban en justas y torneos de exhibición. Actualmente, se ejecutan en la Escuela Española de Equitación de Viena.
Aires Saltados:	los movimientos de Alta Escuela en los que el caballo salta en el aire. Algunos ejemplos son: la balotada la grupada la corveta la cabriola la levada
Alacranes:	los ganchos que sujetan la cadenilla al bocado.
Alazán:	pelaje totalmente rojizo.
Albino:	un color de capa más que una raza, que consiste en pelo sin color, piel pálida y ojos traslúcidos.
Alcance:	contusión, excoriación que se hace el caballo en las partes inferiores de las extremidades al tropezar accidentalmente la delantera con la trasera.
Alcanzarse:	se dice de un caballo que golpea con la punta de uno de los pies traseros contra el correspondiente delantero.
Alegrías:	saltos súbitos e imprevistos, que denotan fuerza, buena salud, eficiencia física, etc.
Almohaza:	instrumento para la limpieza del caballo. Peine grande y plano de metal, que se usa para limpiar la bruza. Nunca se emplea sobre el caballo.
Alifafe:	es una exóstosis que se puede presentar en la parte lateral y anterior de la cartilla.
Alta Escuela:	"equitation savante" de los franceses, rama especial de la equitación, que tuvo su mayor esplendor en la época del Picadero de Versalles, por obra de: Franconi, La Guériniere, Pluvinel y otros célebres jinetes. El caballo de Alta Escuela, mediante un largo y paciente adiestramiento, se exhibe en movimientos recalcados, pomposos, llamados "aires". Es el Arte de la Doma Clásica.
Amble:	andar propio de ciertos cuadrúpedos, moviendo al mismo tiempo el pie y la mano del mismo lado. Era muy empleado en los caballos durante la Edad Media.
Amblador:	se llama así a un tipo de caballo de arnés que en lugar de avanzar al trote normal, adelanta simultáneamente la mano y el pie del mismo lado. Se les suele poner maniotas para adiestrarlos en este tipo de acción.
Andadura:	tipo de paso determinado.
Anteojeras:	una pareja de piezas fijadas a la cabezada que se utilizan para que el caballo no pueda ver más que lo que ocurre delante.
Aplomado:	el caballo en la correcta posición de parada, perfectamente quieto y con el peso del cuerpo exactamente distribuido sobre las cuatro patas. Condición de perfecta estabilidad del caballo respecto al suelo.
Apoyo:	acción de la boca del caballo sobre la mano del jinete, para establecer el contacto indispensable y transmitirle la voluntad del hombre.
Apoyos:	figura de Alta Escuela, consistente en adelantar sobre dos pistas de través.
Aquiles:	tendón de Aquiles, grueso tendón que se encuentra en la cara posterior del jarrete.
Arestines:	llagas en la parte posterior de la cuartilla.
Arnés:	conjunto de guarniciones que permiten al jinete montar a caballo y guiarlo de la forma más sencilla y racional. Se compone de la brida, la silla y sus accesorios.
Arpear:	movimiento no armonioso de una pata trasera, no sincronizada con la otra. También se dice del movimiento defectuoso de una pata trasera, con gesto convulsivo.
Arpegio:(ver arpear).
Asiento:	posición correcta del jinete en la silla, tanto en lo que se refiere a la estética y elegancia, como a la solidez y seguridad. Estilo, forma de estar sentado en la silla.
Atacar:	enérgica acción del caballero para dar mayor decisión a un caballo perezoso, indeciso, reluctante, calmoso. Retroceso de la mano para inducirlo a dar prestaciones más eficaces, despertarlo, sacudirlo, enervarlo, etc.
Atado de terneros:	una de las pruebas estándar de los rodeos, en la que el jinete laza un ternero y baja rápidamente para atarle tres patas.
Avena:	un cereal que se utiliza como la base de la alimentación del caballo. Puede darse entera, partida, machacada o hervida.
Ayuda:	señal que utiliza el jinete para dar instrucciones a su caballo. Intervenciones, acciones del jinete para guiar al caballo o para darle mayor impulso. Existen las llamadas ayudas de manos y ayudas de piernas, pero se conocen cuatro: la voz las piernas las riendas el desplazamiento del cuerpo La voz, es un buen medio auxiliar para el hombre durante la doma, dependiendo sólo del tono con que se habla. Las ayudas no se hacen a capricho, sino que son directamente proporcionales al equilibrio y por tanto a los desplazamientos del centro de gravedad en cada aire diferente. Ver también ayudas naturales y artificiales.
Ayudas artificiales:	son la fusta, espuelas y martingalas. Son aquellos aires que se le enseñan al caballo por medio de un mecanismo que le permita desplazar el centro de gravedad a conveniencia del jinete, tomando el equilibrio adecuado para el aire que se quiera realizar, haciendo esto por medio de las ayudas.
Ayudas naturales:	son el cuerpo, las manos, las piernas y la voz que utiliza el jinete para dar instrucciones a su caballo. Son las que derivan del perfeccionamiento de los que ya sabe hacer por naturaleza y que es corriente que hagan en libertad.

Yegüizo & Fco. Fdéz. Maldonado

En agradecimiento a Laura Herrera

Quiero en estas lineas, agradecer el trabajo y la dedicación demostradas por la fotografa ecuestre Laura Herrera, que con su sensibilidad consigue darle a su objetivo ese toque artistico y humano tan complicado y dificil. Plasmar en una imagén el sentido personal e indeleble de lo que se siente, sin duda transmite y esa transmisión se convierte en arte por derecho propio.
El arte no tiene intereses, por ello es creativo, porque es una visión exterior de lo que el artista siente en lo más profundo de su interior, el alma expresa de esta forma sensaciones que exhalan pinceladas abstractas de color, de luz, de formas, cuando se exteriorizan crean una obra y entonces es cuando lo sublime crea lo eterno.
La imagén está creada, pero pocos saben comunicar a traves de ella, solo unos cuantos privilegiados tocados con el aurea de la inspiración, saben moldear sentimientos y belleza y estos dos conceptos unidos definen al verdadero artista.
Inspirarse en el caballo, en la danza y en la naturaleza, quizas parezca facil, pero no es facil embellecer lo que ya es bello de por si, de ahi el merito, el esfuerzo y las sensaciones. Solo un artista puede ensalzar y agrandar lo que ya es de por si una obra de arte.

Con todo el afecto.

Fco. Fdéz. Maldonado